28-29 квітня 2026 року викладачі кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти соціально-психологічного факультету Університету Григорія Сковороди в Переяславі взяли активну участь у Всеукраїнському онлайн-семінарі «Сучасні освітні підходи у закладах дошкільної освіти», який відбувся в дистанційному форматі на платформі «Zoom».
Захід було організовано ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» МОН України спільно з громадськими та освітніми організаціями. Семінар об’єднав науковців, викладачів, керівників і практиків закладів дошкільної освіти з усієї України.
Програма семінару охоплювала широкий спектр актуальних питань, зокрема: нейропедагогіку раннього розвитку дитини; національно-патріотичне виховання; використання штучного інтелекту в освітньому процесі; сучасні підходи до підготовки дітей до школи; впровадження Монтессорі та вальдорфської педагогіки; розвиток інклюзивного освітнього середовища.
Роботу зібрання відкрили організатори, які привітали учасників та окреслили актуальні напрями розвитку сучасної дошкільної освіти. Із вітальним словом виступили заступниця директора Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» Міністерства освіти і науки України, кандидат педагогічних наук, засновниця ГО «АСтРО», координатор всеукраїнських освітніх проєктів Галина Коломоєць та доктор економічних наук, професор, старший науковий співробітник цієї ж установи, голова правління ГО «АСтРО» Олена Тимошенко.
Серед представників кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти, які взяли участь у роботі семінару: доктор психологічних наук, професор, завідувачка кафедри Лариса Калмикова; кандидат педагогічних наук, доцент Надія Вахняк; кандидат педагогічних наук, доцент Інна Мисан; доктор психологічних наук, професор Наталія Харченко; старший викладач Наталя Рудківська та викладач кафедри Тетяна Бакуменко.
Змістовним і практично спрямованим став виступ Надії Вахняк на тему «Сучасні освітні практики формування мовленнєво-комунікативних навичок і читацького досвіду дошкільників». У доповіді розкрито актуальність проблеми в умовах цифровізації освіти та змін у сприйнятті інформації дітьми, окреслено виклики, пов’язані зі зниженням інтересу до читання і труднощами концентрації уваги. Спікерка представила сучасні підходи до розвитку мовлення дошкільників через діалогічні практики, роботу з художнім текстом та ігрові мовленнєві технології.
Значну увагу приділено формуванню читацького досвіду як важливої складової особистісного розвитку дитини та впровадженню інтерактивних підходів до роботи з художнім текстом. Акцент зроблено на сучасних формах роботи з книгою, що стимулюють інтерес до читання через активну взаємодію дитини з текстом, розвиток уяви, критичного мислення та мовленнєвої творчості. У доповіді представлено інноваційні практики, серед яких читацькі квести, літературні флешмоби, буккросинг, створення буктрейлерів, інтерактивні обговорення прочитаного.
Окрему увагу зосереджено на використанні цифрових інструментів, зокрема онлайн-дошок Padlet і Jamboard, що дають змогу організовувати спільну діяльність дітей, узагальнювати враження від прочитаного, створювати колективні історії та розвивати навички комунікації в сучасному цифровому середовищі. Запропоновані підходи орієнтовані на поєднання традиційного читання з інноваційними освітніми технологіями, що підвищує мотивацію дітей до взаємодії з книгою та формує стійкий інтерес до читання.
Під час заходу представлено досвід роботи та відеоматеріали з практичними напрацюваннями педагогів-практиків Запорізької міської ради: ЗДО (ясла-садок) №287 «Сонячний промінчик», Оксани Шморгуненко, ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу №237 «Смородинка»; презентовано ґрунтовний практичний кейс ЗДО (ясла-садок) комбінованого типу №244 «Біла лілея» Запорізької міської ради, у процесі якого продемонстровано широкий спектр сучасних форм і методів роботи з розвитку мовленнєво-комунікативних навичок і читацького досвіду дошкільників.
Участь викладачів кафедри у таких заходах сприяє підвищенню професійної майстерності, обміну науково-практичним досвідом, розширенню академічної взаємодії, впровадженню сучасних освітніх технологій у підготовку майбутніх фахівців дошкільної освіти, оновленню змісту навчання відповідно до викликів сьогодення та підвищенню якості освітнього процесу.
За результатами семінару учасники отримали нові знання, практичні інструменти та можливості для подальшої наукової і педагогічної співпраці.
Пресцентр кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти