У вівторок, 3 березня 2026 року, студенти 2 курсу спеціальності 012 «Дошкільна освіта» соціально-психологічного факультету Університету Григорія Сковороди в Переяславі, у межах вивчення вибіркової дисципліни «Декоративне мистецтво та основи дизайну в ЗДО», відвідали навчальну лабораторію «Центр освіти та піклування про дітей дошкільного віку», що працює за інноваційною системою «Mr. Leader».
Здобувачів радо зустріла завідувач навчальної лабораторії Світлана Коломієць, яка ознайомила їх із діяльністю центру та освітнім простором, створеним для розвитку й навчання дітей дошкільного віку.
Метою зустрічі стало поєднання теоретичних знань із практичною діяльністю та організація спільної творчої роботи з дітьми дошкільного віку. У межах заняття студенти разом із вихованцями лабораторії виготовляли святкові подарунки до 8 Березня.
Зустріч відбулася під керівництвом доцента, кандидата педагогічних наук кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти Надії Вахняк. Активну участь в організації та проведенні творчої майстерні взяли студентки Наталія Конта, Владислава Кошева та Анна Скок, які допомагали організовувати творчу діяльність дітей та підтримували їх у процесі створення святкових робіт.
Формат роботи передбачав створення індивідуальних художніх полотен. Кожна дитина працювала з полотном, на якому за допомогою фарб залишала відбиток власної долоньки – символ тепла, турботи та любові до мами. Композицію доповнювали квіткові елементи та декоративні метелики, вирізані з кольорового паперу. Діти самостійно обирали кольорову гаму та розміщували елементи на площині, що сприяло розвитку їхнього естетичного смаку, просторового мислення та дрібної моторики.
Під час творчої діяльності діти проявляли щиру зацікавленість, старанність і радість від власної роботи. Особливою мотивацією стало усвідомлення того, що створені картини стануть подарунками для найдорожчих людей – їхніх мам.
Практична взаємодія дала можливість студентам застосувати здобуті теоретичні знання з організації художньо-продуктивної діяльності в закладі дошкільної освіти, врахувати вікові особливості дітей та відпрацювати навички педагогічного супроводу творчого процесу.
Зустріч стала прикладом успішної інтеграції навчальної дисципліни з реальним освітнім середовищем та сприяла формуванню професійних компетентностей майбутніх фахівців дошкільної освіти.