26 травня 2026 року на соціально-психологічному факультеті Університету Григорія Сковороди в Переяславі відбувся навчально-методичний семінар «Інноваційні підходи до формування екологічної культури дітей дошкільного віку: інтеграція теорії і практики», організований за ініціативи кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти.
Навчально-методичний семінар об’єднав науковців, педагогів-практиків, здобувачів освіти та фахівців дошкільної освіти з різних регіонів України задля професійного діалогу, обміну сучасними практиками, презентації інноваційного педагогічного досвіду та пошуку ефективних шляхів формування екологічної культури дітей дошкільного віку. До заходу долучилося понад 120 учасників, що засвідчило актуальність проблематики екологічного виховання дошкільників та важливість консолідації наукової й педагогічної спільноти навколо сучасних освітніх викликів.
За словами організаторів метою заходу стало обговорення сучасних підходів до формування екологічної культури дітей дошкільного віку, інтеграція теоретичних і практичних аспектів екологічного виховання, пошук ефективних форм партнерської взаємодії закладу дошкільної освіти та сім’ї, а також упровадження інноваційних педагогічних технологій, цифрових ресурсів і змішаних форматів співпраці в освітній процес закладів дошкільної освіти.
Із вітальним словом до учасників семінару звернулися кандидат педагогічних наук, доцент, проректор з навчально-методичної роботи Університету Григорія Сковороди в Переяславі Володимир Носаченко та доктор психологічних наук, професор, завідувачка кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти Лариса Калмикова.
У своєму виступі проректор Володимир Носаченко наголосив на актуальності екологічного виховання дітей дошкільного віку в умовах сучасних суспільних викликів, підкреслив важливість формування екологічної компетентності майбутніх педагогів та необхідність поєднання науково-методичної підготовки з практичною діяльністю закладів освіти. Особливу увагу Володимир Миколайович звернув на значення професійної взаємодії між науковцями, педагогами-практиками та здобувачами освіти, важливість обміну інноваційним педагогічним досвідом і впровадження сучасних освітніх технологій у підготовку фахівців дошкільної освіти.
Продовжуючи тему семінару, професор Лариса Калмикова акцентувала увагу на важливості формування екологічної культури дітей дошкільного віку як невід’ємної складової сучасного освітнього процесу. У своєму виступі вона підкреслила необхідність інтеграції теоретичних і практичних аспектів екологічного виховання, розвитку партнерської взаємодії між закладом дошкільної освіти та сім’єю, а також упровадження інноваційних підходів, цифрових ресурсів і сучасних педагогічних технологій у професійну діяльність педагогів дошкільної освіти.
Організацію та науково-методичний супровід заходу забезпечили:
- Лариса Калмикова – доктор психологічних наук, професор, завідувачка кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти;
- Інна Мисан – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти;
- Надія Вахняк Вікторівна – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти.
Під час семінару було представлено актуальні доповіді, практичні кейси та інноваційний досвід щодо формування екологічної культури дітей дошкільного віку.
У виступі кандидата педагогічних наук, доцента кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти Надії Вахняк на тему «Партнерська взаємодія закладу дошкільної освіти та сім’ї у формуванні екологічної культури дітей дошкільного віку: сучасні практики та інноваційні підходи» висвітлено актуальні аспекти співпраці педагогів і батьків у процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку. Доповідачка акцентувала увагу на важливості створення єдиного освітнього простору «заклад дошкільної освіти – сім’я», упровадженні сучасних форм партнерської взаємодії та інтеграції екологічного виховання у повсякденну діяльність дитини.
У доповіді Надії Вікторівни представлено авторські моделі партнерської взаємодії закладу дошкільної освіти та сім’ї, що відображають сучасні підходи до організації екологічного виховання в умовах очного, дистанційного та змішаного форматів взаємодії. Увагу учасників зосереджено на інноваційних формах співпраці з використанням цифрових платформ, STREAM-технологій, сімейних екочеленджів, вебквестів та проєктної діяльності, спрямованих на формування екологічно свідомої особистості дошкільника.
Здобувачки освіти IV курсу спеціальності 012 Дошкільна освіта Юлія Брик та Катерина Пипко презентували тему «Сучасні освітні технології у формуванні екологічної культури дошкільників». У своїх виступах студентки змістовно розкрили можливості використання інтерактивних методів навчання, цифрових ресурсів, проєктної діяльності та ігрових технологій у формуванні екологічної компетентності дітей дошкільного віку.
Особливу увагу учасників семінару привернуло використання сучасних інноваційних підходів, практична спрямованість представленого матеріалу та творчий підхід здобувачів освіти до висвітлення актуальної проблематики екологічного виховання дошкільників. Виступи студенток засвідчили високий рівень професійної підготовки, наукового мислення та готовність до впровадження сучасних педагогічних технологій у майбутній професійній діяльності.
Значний інтерес учасників викликав досвід закладу дошкільної освіти комбінованого типу №244 Запорізької міської ради «Біла лілея». Директорка закладу Тамара Плахтій представила доповідь «Створення сучасної структурно-функціональної, ергономічної екосистеми в ЗДО», у якій висвітлила сучасні підходи до організації екологічно безпечного, комфортного та функціонального освітнього середовища для дітей дошкільного віку. Особливу увагу було приділено створенню освітнього простору, що сприяє розвитку екологічного мислення, пізнавальної активності та самостійності дітей.
Практичну складову діяльності закладу представила вихователь-методист, учитель-логопед Олена Гавриленко, яка провела майстер-клас «Від простору до компетентності: практики ефективного використання сучасної екосистеми ЗДО». У виступі було презентовано досвід використання інтерактивних ігор і цифрових ресурсів на платформах LearningApps та Wordwall для формування екологічної компетентності дітей дошкільного віку в умовах очного, дистанційного та змішаного навчання. Особливу увагу доповідачка приділила створенню авторських інтерактивних ігор на основі реального екосередовища закладу дошкільної освіти та інтеграції екологічного, мовленнєвого й пізнавального розвитку дітей через ігрову, дослідницьку та творчу діяльність.
Змістовним і практично орієнтованим став виступ представників закладу дошкільної освіти комбінованого типу №162 «Ведмедик» Запорізької міської ради. Директорка закладу Юлія Солов’ян презентувала досвід реалізації парціальної програми «Освіта в стилі ЕКО» у спеціально створеному природотерапевтичному та еколого-розвивальному середовищі закладу дошкільної освіти. У виступі було акцентовано увагу на створенні цілісної системи екологічного виховання, у якій освітній простір виступає важливим чинником формування екологічної свідомості, пізнавальної активності та практичного досвіду дітей дошкільного віку. Було представлено сучасні еколого-розвивальні локації закладу: інтерактивну кімнату «Чарівний світ природи», природничий центр «Еко-хаб», сенсорний сад, природотерапевтичний квітник та екологічну стежину.
Вчитель-дефектолог Олена Заськіна та вихователь спеціальної групи для дітей з інтелектуальними труднощами Жанна Островська презентували особливості реалізації парціальної програми «ЕКОкраїна для дошкільнят» у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами та провели майстер-клас «Еко ідей». Учасники семінару ознайомилися з практичними формами організації екологічного виховання, використанням інтерактивних методів, дидактичних матеріалів, SMART-прогулянок, дослідницької діяльності та елементів природотерапії в інклюзивному освітньому просторі закладу дошкільної освіти.
Важливим результатом професійної взаємодії стало продовження співпраці між Університетом Григорія Сковороди в Переяславі та закладами дошкільної освіти №244 «Біла лілея» і №162 «Ведмедик» Запорізької міської ради, з якими укладено договори про співпрацю, що сприяє реалізації спільних освітніх, науково-методичних та практико-орієнтованих ініціатив.
За результатами семінару учасники висловили позитивні відгуки щодо високого рівня організації заходу, актуальності представлених тем, практичної цінності майстер-класів та професійного обміну досвідом. Учасники наголосили на важливості проведення подібних науково-методичних заходів для розвитку сучасної дошкільної освіти, поширення інноваційних практик та формування екологічної культури дітей дошкільного віку. Усі учасники семінару отримають сертифікати та програму заходу.
Пресцентр кафедри психології і педагогіки дошкільної освіти
